Duración: unos 3 a 5 minutos cada uno.

Formato:

1) Tema

2) Sinopsis (contenido)

3) Ideas para desarrollarlo en un micro televisivo.

Se puede desdoblar en dos partes.

Sinopsis: Componentes básicos de una computadora. Partes de la computadora: micro, memoria, disco, placa de sonido, de video, etc. Periféricos: Monitor (lcd, crt), teclado, mouse, lectoras. Diferentes conexiones (puertos usb, serie, paralelo, bluetooth…) Sin profundizar: software.

Ideas para su desarrollo

• desglose de la PC mostrando las partes según diferentes situaciones. (Elegir alguna, claro).
• Comparación con otra cosa: el cuerpo humano (Por ejemplo un profesor de anatomia mostrando partes en comparacion con un cuerpo). Tambien podría ser una morgue (médica/o haciendo una autopsia de una PC).
• Otra: una situación límite donde haya que deshacerse del peso (bote que se hunde, globo aerostático que se cae, etc) y nos vamos deshaciendo de las partes (y se nombran y se dice para que se usan)
• prueba
• .

Sinopsis: Componentes de una computadora según las necesidades a resolver. Definir algunos perfiles para ayudar a la elección según el caso. La idea es que la tecnología se adopte según las necesidades.

Ideas para su desarrollo

• Jugar con los extremos como idea general.
• MOstrar en el pasado (¿blanco y negro por ejemplo? ¿o vestidos tipo 90?) que las PC de antes hacían lo mismo que las de ahora (unos 10 años, con Internet, correo electrónico, herramientas de oficina etc.) Digamos: antes (10 años) y ahora hacen 'más o menos' lo mismo.
• Mostrar la situación inversa: alguien quiere hacer una tarea simple y le venden una máquina desmesurada (Tiene más cosas de las que necesita y muchas que ni sabe usar: típico usuario que apoya el vacito de plástico en la grabadora de dvd).
• Comparación entre la capacidad de cálculo de las máquinas en el momento de por ej. ir a la luna, la guerra fría… se usaron procesadores mucho menos poderosos de los que actualmente están en cualquier casa.
• Comparación entre dos máquinas: Un auto común y el auto tuneado para picadas (los dos son autos y sirven para trasladarse).

Sinopsis: Qué son los programas y como se desarrollan. Para qué sirven. Diferencia entre sistemas operativos y aplicaciones. Distintas licencias de software (SL / SP).

Ideas para su desarrollo

• Mostrar cosas que usan software: microondas, lavarropa, cajeros automaticos, celulares, TV, etc
• Personas comiendo un plato X en un Restaurante. No le gusta, va a la cocina, ver como esta hecho y ayuda al cocinero a hacerlo mejor ( código fuente: receta de cocina, programa ejecutable: plato X, compilador: cocina )
• Capas: el software hace interactuar el hardware con el usuario. El software que está más cercano al hard es el Sistema Operativo, el más cercano a las personas, aplicación. Buscar una analogía de estas vinculaciones y decir para que sirven.
• Licencias: dos personas instalando un programa (uno instala y otro mira), sale la licencia (en inglés?) y se establece un diálogo en el que uno le dice al otro que acepte sin leer. Esto pasa en licencias libres y no libres.
• Lo que permite unas y otras licencias (dos personas interactuando; para abrir paso luego al proximo micro)

Todos los aparatos electrónicos que uses en tu casa y que respondan a lo que le pidas, tiene un software. El software es la “mente” que hace funcionar las cosas, en una simbiosis tal que uno no puede funcionar sin el otro, porque el hardware (que es lo que vos comprás y tocás) solamente prendería y no haría nada, y por la otra parte, el software no tendría un lugar para activarse.

Así que si bien son cosas distintas, el hardware es claramente la parte física y el software es el alma que lo hace funcionar.

Si lo miraras con una lupa, el momento que los microprosadores -esas “cucarachitas” de metal pegadas a cualquier botonera o adentro mismo de una compu- verías una especie de mini-pianola, como si el software fuera el papel que “toca” los contactos del chip y le da instrucciones sobre lo que tiene que hacer, que notas tiene que tocar, y en este caso, que instrucciones debe operar todo el aparato. Hay miles y de diversos tipos, y el software no solo está en una computadora si no que está en todo lo que funcione: una heladera, lavarropas (que también te ofrece “programas” para lavar), el microondas y por supuesto: cajeros automáticos y todo lo que te ofrezca una interactividad que te permita hacer cosas.

El software se escribe en el lenguaje que acepta el hardware y se escribe con la misma lógica proposicional que estudiamos en el colegio. Claro que pueden ser desde unas cientos de líneas hasta miles de millones, mientras que los procesadores aceptan estas instrucciones a velocidades increíbles, como para que te des una idea, 800 millones por segundo en un computador personal. Y cómo funcionan: imaginate que se organizan con capas. Como de pintura. Como si una vez que prendés el hardware se inunda de electricidad y magnetismo y la magia empieza a funcionar. Estos chispazos no son para nada al azar, al contrario: se realizan en forma absolutamente ordenada. Tu PC una vez que se enciende “cobra vida” realmente. Hardware y Software es la misma separación que hay entre cerebro y mente. De hecho es considerado un aporte de la informática (en realidad de la Teoría General de Sistemas) ver como cosas separadas entre sí, de esta forma.

Por eso, cuando encendés tu computador, generalmente te va a aparecer el nombre de la máquina que compraste y luego el nombre del sistema operativo que tiene: si compraste una PC o un clon, seguramente te aparezcan “Windows” o “Linux” y si te compraste una Mac, lo más seguro es que te aparezca “Mac”! El sistema operativo es el primer software que corre, quien se responsabiliza de hacer funcionar tu equipo. Tanto el hardware como el software fueron fabricados por empresas a lo largo de más de xxx años de historia. El hardware te lo venden y te lo entregan, pero el software te lo licencian y lo que te venden de hecho, es una licencia, no una pieza de código en particular. Esto es una diferencia muy sutil pero importante, ya que en realidad te “prestan” la propiedad de ese software mientras la uses.

Una vez que la compu prendió, lo que va a pasar es que el sistema operativo trate de detectar cómo es la computadora sobre la cual está corriendo, identificar cuanto tiene de memoria para funcionar mejor, si tiene discos y donde están el resto de los programas que van a correr después, reconocer todos los dispositivos que tiene echufados (la impresora, la webcam, todo lo que sea digital), va a tratar seguramente de conectarse a la red, saber a quién autoriza y quién no y decirte:

Hola, quien sos?

Ahi es la conexión entre tu compu y vos, entonces vas a ingresar la información que tengas para entrar. Algunas no te preguntan nada, por que supone que sos dueño absoluto de tu compu, aunque esto no te lo recomendamos. Siempre pone una clave para entrar a tu sesión, ya que cualquiera que tenga accidentalmente acceso a tu computadora, va a ver todo lo que tenés y acceder a todos los lugares donde accedés. Por eso conviene siempre cambiar la clave de vez en cuando y entrar a tu sesión en tu sistema operativo.

Una vez que arrancó el sistema operativo, el mismo hace correr automáticamente otros programas, asi, sin que vos lo pidas, por decenas y decenas. Uno de ellos es el propio escritorio, en donde ubicás todas tus cosas y pones la foto, tu música y tus documentos.

Los programas van a tener todo que ver con lo que vos podés hacer con una computadora. La maravilla de la informática es que con un solo aparato, podes tener: una máquina de escribir, una herramienta para hacer carteles, una super calculadora que hace cálculos sobre una hoja, sobres de estática para mandar cartas eléctricas a tus amigos, programas para hacer dibujos, música, hace de instrumento, de consola de juegos y montones de cosas que se hacen con una compu.

Para que la compu se adapte a cada situación, necesita un aparatito menor que es el dispositivo, lo que te permite interactuar con los programas y hacer distintas cosas: para la maquina de escribir, usas el procesador de textos con un teclado y una impresora; para usarlo de reproductor de DVD: la lectora y el programa que te permite ver los DVD; para usarlo como un equipo de música, desde ya los parlantes y el programa que pasa la música.

Fijate que interesante esto, por que antes, usabamos cassettes y discos, luego los CD y los DVD y como si se hubieran derretido en la nada pero que todavía existen, ahora pueden ser archivitos directamente que bajás de la web y directamente los escuchas, nada de que se te raye, moje o estropee, aunque en este espacio virtual es tan real que también se pueden romper.

El software generalmente cuando anda mal es por que “se rompió” literalmente. El software también se ordenan en archivos, como los de fotos, pero si pierden su organización se rompen tal como se rompen las cosas de afuera y no funcionan más.

Los programas se guardan en las unidades de almacenamiento: “los discos” -visto en otro programa- y se cargan en memoria. Una vez que está completo para funcionar, se enciende como cualquier otro “aparato” de los de afuera (que también tiene un software) y generalmente te saluda cuando esta listo para que lo uses. Es por esto que los discos hay que copiarlos y resguardarlos de vez en cuando para no perder todo: archivos de tus cosas y los programas.

También, los programas están hechos por personas. La forma en que se presta para el uso del software también hay una gran diferencia. Como es algo virtual, casi etérico (cuando funciona en tu compu) este programa tiene la habilidad de copiarse, que es como si por arte de magia duplicaras algo y dijeras “ahora tengo DOS lavarropas”

Claro, y ahí hay una enorme diferencia entre lo físico y lo virtual, sin embargo la forma de decir “esto es mío” en un mundo virtual tiene que ver pura y exclusivamente en el reconocimiento de esa propiedad de algo, por que si yo lo puedo copiar así nomás es como que lo duplico o como que lo estoy robando?

Esto depende exclusivamente de cómo el autor de esa obra lo licencie. Si es propietario (también pasa con la música, los videos y todo lo que sea la “multi-media”) cuando lo copies, lo uses y no lo pagues, eso es delito. Esto aplica desde ya para el software, ya que si comprás un sistema operativo propietario y compras la máquina que más te gusta, en la cuenta va a quedar claro la diferencia de hardware y software … (mostrar un ticket de factura).

Hay otra alternativa que es lo que se llama el licenciamiento abierto. De estas hay un montón de variantes diferentes, pero en escencia, el licenciamiento libre, te permite utilizar los programas para uso personal sin estar fuera de la ley. Este cambio en la forma de ceder una propiedad generó un movimiento sinérgico donde “ganan todos” y no en diferencias abismales.

Generalmente los autores del software libre, en contraposición al propieatario que te vende “la licencia”, se organizan en una comunidad alrededor del desarrollo de un proyecto. Como te contamos anteriormente, el software son miles y miles de instrucciones precisas que se le pasan a una computadora. Esto lleva mucho tiempo hacerlo, tal como se hace una casa, un barco o cualquier cosa material, pero eso si, sentado generalmente frente a una computadora.

Los desarrolladores de software libre requieren de la comunidad, por que los que lo usan y reportan los problemas, un usuario activo y participativo de un proyecto de software, ayudan a mejorar la calidad de los programas.

Y como millones de labradoras alrededor del mundo (por que así parece que funciona el hombre a escala global) usuarios y programadores mejoran el programa hasta que resulta muy bueno y muy util, entonces algún buen amigo te lo recomienda, o es un éxito total y te dicen “usaste la última versión de tal programa? es buenísimo” y mejoras el aparato sin cambiar tu computadora para nada.

FALTA EL CIERRE

Sinopsis: Pensado para explayarse más sobre las posibilidades de software libre. Especialmente los valores de software libre (compartir, cooperar, tranformar)

Ideas para su desarrollo

• Cosas que tienen que ver con niños, con chicos jugando.
• Formas de construir cosas distintas con los mismos elementos
• Obreros trabajando entre todos, colaborando en un edificio donde irán ellos mismos a vivir

Sinopsis: Qué es internet, diferentes topologías de las redes, qué se puede hacer con ella (servicios diferenciados: protocolos, servicios, etc.)

Ideas para su desarrollo

• Graficar la estructura de la red: como resultado de un intento fallido de buscarle formas equivocadas (es un gabinete? es un modem? es un cable? es el eter?
• Distintos tipos de camino (los medios, la infraestructura de red), y distintos tipos de transporte (conexiones) cada uno de los transportes (es la información).
• El uso: escenificar necesidades simples (mandar un mail) y complejas (el extremo del delirio: ver un video en ascii) y su utilización.

Sinopsis: Micro pensado para la persona que tiene como objetivo conectarse a Internet. Explicar las diferentes formas de conexión a la red (entender las ofertas posibles), explicar conceptos muy usados pero desconocidos, recursos necesarios para incorporarse a la red (software y hardware).

Ideas para su desarrollo

• Mostrar una telaraña identificando los cruces (nodos) y como se llega de un punto al otro.
• La hormiga construye el camino de un punto al otro. (El auto es la hormiga, las calles es la tela/red)
• Mostrar el hardware necesario (router, wifi, modem adsl, modem, antenas, 3G, cables de red, )
• Mostrar software para conectarse Internet

Sinopsis: Enumeración de aplicaciones para: mensajería instantánea, navegar por la web, envío y recepción de correos electrónicos (webmail o cliente de correo). Conceptualización de “Qué hacen” esas aplicaciones.

Ideas para su desarrollo

• Dramatizar una necesidad específica para la demostración del uso de la aplicación.

Sinopsis: demostración de como buscar información. Buscadores, parámetros. Qué busca un buscador. Busqueda de multimedios, licencias.

Ideas para su desarrollo

• Analogías: Buscando un grano de arena en la playa, Buscando un trebol de 4 hojas, ¿Alguna analogía que se vea mediada por algo que no tiene capacidad de abarcar toda la totalidad de los posible de encontrar?
• Mostrar busquedas especificas, y como mejorarlas
• Lo que hay en internet es distinto a lo un buscador busca (solo se encuentra lo que el buscador busco antes)

Sinopsis: Cómo se construye la web.(WWW). Conocer los diferentes lenaguajes que la construyen y que su construcción esta disponible para cada usuario que accede una página.

Ideas para su desarrollo

• Una persona que mira el código fuente (html) de un sitio de la web.
• Reforzar la idea de recetas de cocina

Sinopsis: Presentación de diferentes aplicaciones y formatos. El caso del procesador de texto.

Ideas para su desarrollo

• Como le escribo una carta a mi abuelita.
• Diferencias con maquina de escribir
• Le damos a un amigo el archivo del procesador de texto en un formato X, y el no puede abrirlo. Nos pide que cambiemos el formato para poder hacerlo.

Sinopsis: Presentación de diferentes aplicaciones y formatos. El caso del procesador de la planilla de cálculo.

Ideas para su desarrollo

• ¿Como hacer un seguimiento de los gastos mensuales?
• Diferencias con hacerlo en papel
• Conceptos básicos de que se puede hacer.
• A alguien en una oficina le piden hacer algo con la planilla.
• Le damos a un amigo el archivo del procesador de texto en un formato X, y el no puede abrirlo. Nos pide que cambiemos el formato para poder hacerlo.

Sinopsis: Presentación de diferentes aplicaciones y formatos. El caso del Programa para hacer presentaciones.

Ideas para su desarrollo

• Una persona hace una exposición frente a otras con algún motivo especial, con una presentación hecha por computadora y además se muestra como fue la construcción de la misma.
• Le damos a un amigo el archivo del procesador de texto en un formato X, y el no puede abrirlo. Nos pide que cambiemos el formato para poder hacerlo.

Sinopsis: Presentación de diferentes aplicaciones y formatos.

Ideas para su desarrollo

• Un adulto adquiere el servicio de internet y el proveedor le regala varias cuentas de correo, pero cuentas que no son webmail sino pop3. Habla por telefono y el servicio técnico del proveedor le explica como hacerlo, y ahi se muestran los pasos de como hacerlo en un programa X.

Sinopsis: Presentación de diferentes aplicaciones y formatos.

Ideas para su desarrollo

• Chico esta en un bar que pasan música y proyectan videos, quiere pedir unos temas. Se acerca al dj y es un entrañable amigo que le muestra como funciona todo ahi dentro. Obviamente escucha su pedido y la gente baila desenfrenadamente.

Sinopsis: Conceptualización de la no escaséz de lo digital. Conocer los diferentes tipos de programas p2p para compartir entre pares. Demostración y nociones básicas de su uso.

Ideas para su desarrollo

• Alguien pudo hacer una maquina para duplicar y distribuir comida al instante, entonces puedo hacer que las personas de este mundo no tenga más hambre, solo deberia saber donde estan esas personas o que ellas se contacten.
• Una banda acaba de grabar su disco y el video clip de su hit, y quiere que muchas personas puedan experimentar su expresión artistica. Para ello usan diferentes programas de p2p (cliente de torrent, ares, mule, etc) con ese fin.
• Si yo transmito una idea a alguien ahora somos 2 que las tenemos, no solo 1 de los dos como con las cosas físicas. Al compartir mi idea, esta tiene la posibilidad de multiplicarse repicando en otras fuentes de creación, o sea otras conciencias, se posibilita un diálogo viviente que desarrollaría todas las variantes y posibles derivaciones de la idea primera. Verdadero fundamento de una comunidad del conocimiento, una en lo diverso, en permanente actividad creativa realizada en común. Concreción de esto en talleres barriales comunitarios, nueva forma de circulación de la cultura, ágil, viva, sin formalidades burocráticas ni apropiación indebida de conocimentos que nos han sido transmitidos para compartir.